A partir del 31 de marzo de 2023, las Instituciones de Educación Superior en Colombia, podrán solicitar sus registros calificados al Ministerio de Educación de manera más ágil, con menos exigencias documentales, como parte de las nuevas medidas para la transformación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad.
“Luego de adelantar un trabajo articulado en diferentes zonas del país, las Instituciones de Educación Superior (IES), manifestaron sus necesidades y propuestas frente al cumplimiento de las condiciones de calidad, y en respuesta, son más de 200 evidencias documentales uniformes las que se derogan con esta decisión”, dijo Alejandro Gaviria, ministro de Educación Nacional.
Gracias a la Resolución 2265 de 2023, las IES podrán presentar propuestas de formación innovadoras, articuladas y coherentes con los proyectos educativos, los modelos de evaluación y los esquemas de planeación institucional.
Por su parte, la viceministra de Educación Superior, Aurora Vergara Figueroa, agregó que la organización documental que soporta cada una de las condiciones de calidad será definida por la institución de manera autónoma, de tal forma que se pueda reconocer la diversidad de instituciones, así como las diferentes apuestas académicas.
“Tendremos un pleno reconocimiento de las necesidades, realidades, oportunidades y dinámicas sociales, culturales, educativas, ambientales, económicas, de desarrollo productivo, tecnológico e industrial de la zona rural y del entorno geográfico de cada Institución”, anunció.
Con esta Resolución se precisa el concepto de registro calificado único y su aplicación, lo cual facilita el proceso administrativo institucional y la movilidad estudiantil entre territorios y modalidades. De igual forma, otorga la posibilidad para que las IES implementen las modificaciones que no requieren de autorización previa, en simultaneidad con el reporte de dichas modificaciones ante el Ministerio.
Desde la vigencia de la nueva resolución las IES, podrán presentar solicitudes de registro calificado de programas en la modalidad a distancia, sin necesidad de tramitar para cada centro de tutoría la evaluación de las condiciones de calidad institucionales, concentrando así la evaluación sobre el cumplimiento de las condiciones de calidad de programa que permiten la valoración de capacidades específicas en el territorio.
“Esta medida favorece la ampliación de cobertura en las regiones y busca promover los espacios de encuentro profesor – estudiante, además del acceso a herramientas tecnológicas que permitan fortalecer los procesos de aprendizaje, sobretodo en los municipios en condiciones de vulnerabilidad”, concluyó Aurora Vergara Figueroa, viceministra de Educación Superior.
